كتاب «قصص فكاهية نجلاء والنجمة الصغيرة» — حكاية مرحة
يقدم كتاب قصص فكاهية نجلاء والنجمة الصغيرة حكاية قصيرة تعتمد على الطابع المرح والخيال في تقديم عالم قريب من الطفل حيث تتحرك الشخصيات داخل أحداث بسيطة تساعد على جذب الانتباه وتشجع على القراءة وتمنح القارئ الصغير فرصة للتفاعل مع المواقف المختلفة من خلال الضحك والمفاجأة والخيال وتأتي النجمة الصغيرة باعتبارها عنصرا أساسيا في الحكاية يمكن […]
كتاب «النجمة الضائعة» — رحلة نحو الأمل
تقدم سارة الشامسي في كتاب النجمة الضائعة حكاية أدبية موجهة إلى القارئ الصغير تقوم على فكرة البحث عن الأمل واكتشاف الطريق بعد الشعور بالضياع وتتناول القصة معنى النجمة بوصفها رمزا للنور والهداية والأمنيات وتفتح من خلال أحداثها مساحة للتأمل في أهمية عدم الاستسلام عندما يواجه الإنسان موقفا يشعره بالحيرة أو الخوف كما تعتمد القصة على […]
التعليم الذي نحتاجه لا يملأ العقول.. بل يعلّمها كيف تفكر
ليست أزمة التعليم في أن الطالب لا يعرف ما يكفي، وإنما في أنه قد يعرف أشياء كثيرة دون أن يعرف ماذا يفعل بها. قد يحفظ تعريفًا كاملًا، ويستطيع استعادته في الامتحان، لكنه يعجز عن شرحه بكلماته الخاصة. وقد يتقن خطوات حل مسألة محفوظة، لكنه يتوقف عندما تتغير صياغتها قليلًا. وقد ينجح في الإجابة عن أسئلة […]
لماذا لا يكفي أن يتعلم الطالب؟ قراءة في كتاب «العقل غير المدرَّس» لهاورد جاردنر
تمهيد لا تقتصر التحديات التي تواجه التعليم دائمًا في أن الطالب لم يتعلم، وإنما قد تكون المشكلة الأعمق أنه تعلم شيئًا ولم يفهمه، قد يحفظ الطالب قانونًا في الفيزياء، ويجتاز اختبارًا في الرياضيات، ويتذكر تواريخ في التاريخ، لكنه عندما يخرج من قاعة الامتحان ويواجه موقفًا جديدًا، يعجز عن استخدام ما تعلمه، هنا تحديدًا يبدأ السؤال […]
مؤتمر «التعليم في مصر» يضع خريطة طريق لربط التعليم بسوق العمل.. وإطلاق «وثيقة صُنّاع المبادرات» لتحويل التوصيات إلى مشروعات قابلة للتنفيذ
اختتم مؤتمر «التعليم في مصر بين تحديات الواقع ومتطلبات سوق العمل»، الذي نظمه موقع «بكرة» وبرنامج «مصر بكرة» بدار المشاة، أعماله بمشاركة واسعة من رموز السياسة والتعليم والإعلام والخبراء وأعضاء مجلسي النواب والشيوخ، إلى جانب حضور جماهيري وإعلامي كثيف، في إطار نقاش موسع حول واقع منظومة التعليم المصرية، والتحديات التي تواجهها، وسبل تطويرها بما يتواكب […]
حين لا يكون التعليم مجرد نقل للمعرفة .. قراءة في كتاب «ثقافة التعليم»
تمهيد: كل كتاب يبدأ من سؤال، وينتهي غالباً بأسئلة أكبر، وبين البداية والنهاية رحلة فكرية يصوغها مؤلف، ويعيد اكتشافها كل قارئ بطريقته الخاصة. هذه الصفحات ليست اختصاراً للكتاب، ولا محاولة لاستبدال قراءته، وإنما قراءة صحفية تحليلية تعيد تقديم أفكاره بلغة جديدة، وتناقشها في سياقها، وتربطها بالواقع، وتفتح باباً للتأمل أكثر مما تقدم أحكاماً نهائية، وهنا […]
التعليم .. من صناعة الخريج إلى بناء الإنسان
ربما تكون المشكلة الأكبر في التعليم اليوم أننا أصبحنا نعرف كيف نُعلِّم الإنسان أشياء كثيرة، لكننا أقل قدرة على الإجابة عن السؤال: لماذا نُعلِّمه إياها؟ نحن نخرّج مهندسًا يعرف كيف يصمم، ومبرمجًا يعرف كيف يبني أنظمة معقدة، وطبيبًا يعرف كيف يشخّص ويعالج، وخبيرًا في الذكاء الاصطناعي يستطيع تطوير أدوات تتجاوز أحيانًا قدرات البشر في معالجة […]
التربية في زمن الحيرة.. كيف يُنقذ التعليم المستمر إنسان القرن الحادي والعشرين؟
تمهيد كل كتاب يبدأ من سؤال، وينتهي غالبًا بأسئلة أكبر، وبين البداية والنهاية رحلة فكرية يصوغها مؤلف، ويعيد اكتشافها كل قارئ بطريقته الخاصة، هذه الصفحات ليست اختصارًا للكتاب، ولا محاولة لاستبدال قراءته، وإنما قراءة صحفية تحليلية تعيد تقديم أفكاره بلغة جديدة، وتناقشها في سياقها، وتربطها بالواقع، وتفتح بابًا للتأمل أكثر مما تقدم أحكامًا نهائية، وهنا […]
قراءة تحليلية في كتاب «السنوات الثلاث الأولى من الحياة» لـ بورتون إل. وايت
تمهيد: تبدأ قصة الإنسان قبل أن يستطيع الكلام أو المشى أو التعبير عن احتياجاته بصورة واضحة ففي السنوات الأولى تتشكل مجموعة كبيرة من المهارات والعادات والقدرات التي ستؤثر لاحقا في طريقة تعلم الطفل وتفاعله مع الآخرين ونظرته إلى العالم. ومن هذه الفكرة يتطلق كتاب «السنوات الثلاث الأولى من الحياة» للباحث التربوي وعالم النفس التربوي […]
بالتعليم تحيا الأمم وتُصنع الحضارات
بالتعليم تحيا الأمم وتصنع الحضارات، فلا غنى عنه، لأنه أساس الحياة وأحد أهم مقومات تقدم الشعوب. وكم من بلاد استطاعت أن تحقق نهضة حقيقية من خلال التعليم، ونجحت في بناء اقتصاد قوي وصناعة متقدمة، رغم أنها بدأت بإمكانات محدودة، لكنها امتلكت الإنسان القادر على استغلال هذه الإمكانات وتطويرها، فلا صناعة ولا زراعة ولا صحة ولا […]