قراءة في كتاب: كيف يتعلّم الأطفال – How Children Learn
تمهيد: كل كتاب يبدأ من سؤال وينتهي غالباً بأسئلة أكبر وبين البداية والنهاية رحلة فكرية يصوغها مؤلف ويعيد اكتشافها كل قارئ بطريقته الخاصة. هذه الصفحات ليست اختصاراً للكتاب ولا محاولة لاستبدال قراءته وإنما قراءة صحفية تحليلية تعيد تقديم أفكاره بلغة جديدة وتناقشها في سياقها وتربطها بالواقع وتفتح باباً للتأمل أكثر مما تقدم أحكاماً نهائية وهنا […]
من استهلاك المعرفة إلى صناعة المعرفة.. لماذا نحتاج قارئًا منتجًا؟
في كل عصر تتحدد قيمة الأمم بما تملكه من أدوات القوة، وقد كان السلاح يومًا عنوان النفوذ، ثم أصبحت الثروة معيارًا للتفوق، أما اليوم فقد أصبحت المعرفة هي رأس المال الحقيقي الذي تتنافس عليه الدول والمجتمعات، غير أن امتلاك المعرفة لم يعد يعني مجرد القدرة على الوصول إلى المعلومات، فهذه أصبحت متاحة بضغطة زر، وإنما […]
العلم وحده لا يكفي.. كيف تتحول الشهادات العلمية والمعرفة إلى قيمة اقتصادية؟
كتبت: شهيرة أحمد لم يعد امتلاك المعرفة فقط، أو الحصول على شهادة جامعية كافيًا لتحقيق التنمية أو بناء اقتصاد قوي، فتظهر القيمة الحقيقية للعلم عندما يتحول إلى تطبيق عملي يساهم في حل المشكلات، ورفع الإنتاجية، وابتكار منتجات وخدمات جديدة. ويعد شعار "تحويل العلم إلى عمل"…