نريد تعليمًا لا حشوًا
بقلم – آية عثمان لم تعد مشكلة التعليم في كثير من الأحيان مرتبطة فقط بما يتعلمه الطالب وإنما بكمية ما يُطلب منه تعلمه في فترة زمنية محدودة؛ فمع تراكم الدروس والوحدات والمعلومات يتحول المنهج الدراسي من وسيلة لبناء المعرفة والمهارات إلى عبء يومي يضغط على الطالب والمعلم ويدفع العملية التعليمية بأكملها نحو سباق محموم مع […]
مدارس بلا معلمين.. من يمتلك طوق النجاة؟
بقلم – آية عثمان تواجه منظومة التعليم واحدة من أكثر أزماتها تأثيرًا في جودة العملية التعليمية وهي أزمة العجز في أعداد المعلمين؛ فلا يمكن التعامل معها باعتبارها نقصًا مؤقتًا يمكن تغطيته بالحلول العاجلة لأن استمرارها يعني مزيدًا من الضغط على المعلم وزيادة كثافات الفصول وتراجع قدرة الطالب على الفهم والاستيعاب. الحل الجذري لا يبدأ من […]