الذكاء الاصطناعي في المدارس: ضرورة لصناعة جيل المستقبل أم تحدٍّ للتعليم التقليدي؟
كتبت: منى محمد لم يعد الذكاء الاصطناعي، مجرد فكرة تنتمي إلى عوالم الخيال العلمي، ولا تقنية بعيدة تقف على هامش الحياة الإنسانية، بل أصبح قوة تتسلل إلى تفاصيل يومنا، وتعيد تشكيل الطريقة التي نتعلم بها ونعمل ونتواصل ونفكر بها في المعرفة نفسها. ويفرض هذا التحول سؤالًا يتجاوز حدود المناهج والكتب الدراسية: هل ينبغي أن يكون […]